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Atividades

MAPA - BEDU - EXERCÍCIOS FÍSICOS NAS DIFERENTES POPULAÇÕES - 53_2025

MAPA - BEDU - EXERCÍCIOS FÍSICOS NAS DIFERENTES POPULAÇÕES - 53_2025 João trabalha em um escritório de contabilidade e passa a maioria do seu tempo diário sentado (por volta de 10 horas por dia). Ele não pratica atividade física há mais de 8 anos. Devido a algumas queixas e condições, João procurou os seus serviços […]

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ATIVIDADE 1 - BEDU - EXERCÍCIOS FÍSICOS NAS DIFERENTES POPULAÇÕES - 53_2025

ATIVIDADE 1 - BEDU - EXERCÍCIOS FÍSICOS NAS DIFERENTES POPULAÇÕES - 53_2025 A prática regular de exercícios físicos durante a gestação é amplamente recomendada por organizações de saúde, desde que adaptada às necessidades e limitações da gestante. Isso porque o exercício físico praticado de forma regular, promove alterações fisiológicas favoráveis à saúde geral da mãe […]

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ATIVIDADE 1 - BEDU - ATIVIDADE INTEGRADORA ESPECÍFICA II - TCC - 53_2025

ATIVIDADE 1 - BEDU - ATIVIDADE INTEGRADORA ESPECÍFICA II - TCC - 53_2025 Atividade de Estudo 1   A proposta da disciplina Atividade Integradora Específica II - TCC, é que vocês desenvolvam um artigo científico (PAPER), que contenha entre 5 e 8 páginas (constando com a capa e contra-capa e referências bibliográficas). O artigo será […]

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ATIVIDADE 1 - BEDU - MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - 53_2025

ATIVIDADE 1 - BEDU - MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - 53_2025 A avaliação da composição corporal tem como propósito mensurar a constituição do corpo humano no que se refere à distribuição de tecidos e substâncias. Tal medida se constitui em um valioso indicador da aptidão física e das condições de saúde, visto que […]

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MAPA - EDU - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA - 53_2025

MAPA - EDU - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA - 53_2025 O artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996​ trata sobre a gestão democrática e estabelece que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática, promovendo a participação de todos os […]

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ATIVIDADE 1 - EDU - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA - 53_2025

ATIVIDADE 1 - EDU - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA - 53_2025 Sabemos que a busca pela equidade e pela qualidade da educação em um país tão desigual como o Brasil é uma tarefa que implica políticas públicas de Estado que incluam uma ampla articulação entre os entes federativos. Vivemos […]

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MAPA - PRÁTICAS CORPORAIS ALTERNATIVAS - 53_2025

MAPA - PRÁTICAS CORPORAIS ALTERNATIVAS - 53_2025   O Yoga é uma prática que integra o corpo e a mente por meio do movimento consciente e da respiração. Mais do que a execução de posturas, essa vivência promove a presença no aqui e agora, auxiliando na autorregulação emocional, no foco e na percepção do próprio […]

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ATIVIDADE 1 - PRÁTICAS CORPORAIS ALTERNATIVAS - 53_2025

ATIVIDADE 1 - PRÁTICAS CORPORAIS ALTERNATIVAS - 53_2025 Vivemos em uma sociedade marcada pela busca constante por bem-estar, equilíbrio e qualidade de vida. As Práticas Corporais Alternativas surgem como uma proposta que amplia essa visão da prática convencional, integrando corpo, mente e emoções. Fundamentadas em saberes milenares, especialmente de matrizes orientais, essas práticas ressignificam a […]

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MAPA - BEDU - MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - 53_2025

MAPA - BEDU - MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - 53_2025 Entre os campos de estudo da cineantropometria, a antropometria se destaca por fornecer informações relativas à análise das características morfológicas de um indivíduo, como a forma, a proporcionalidade e a composição corporal. Considerando que a antropometria envolve um conjunto de procedimentos destinados à […]

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ATIVIDADE 1 - EDU - TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL - 53_2025

ATIVIDADE 1 - EDU - TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL - 53_2025   Bagnara (2014) afirma que estudar os métodos e abordagens pedagógicas aplicadas é essencial para revelar os fundamentos que sustentam a prática docente, permitindo uma maior coerência entre a intenção e a prática efetiva, já que o método é o caminho […]

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