MAPA - ECOS - ESTÉTICA CAPILAR E TRICOLOGIA - 54_2025

MAPA - ECOS - ESTÉTICA CAPILAR E TRICOLOGIA - 54_2025

A estética capilar vai muito além do embelezamento superficial; ela está diretamente relacionada à autoestima e à confiança do cliente. O cabelo é um elemento central na percepção da aparência, influenciando a forma como nos sentimos e como somos percebidos pelos outros. Pequenas alterações na densidade, no volume ou na saúde dos fios podem impactar o humor e a autoconfiança, tornando essencial que o profissional de terapia capilar compreenda o valor psicológico associado ao cabelo.

Historicamente, os cabelos sempre tiveram significados culturais e sociais importantes. Em diferentes épocas, o comprimento, a textura e a forma de uso dos fios indicavam status, força, sensualidade ou modernidade. Hoje, observa-se uma valorização crescente do cabelo natural, aliado ao uso consciente de técnicas estéticas que promovem saúde, equilíbrio e bem-estar. Compreender essas influências culturais ajuda o profissional a planejar intervenções que respeitem a individualidade e promovam resultados estéticos e funcionais consistentes.

Além da estética, o cabelo é um tecido vivo, sensível a fatores internos e externos, como alimentação, saúde geral, alterações hormonais e procedimentos químicos. Técnicas de terapia capilar devem considerar essas variáveis para serem eficazes, evitando expectativas irreais quanto a resultados “milagrosos”. Um bom planejamento, baseado em avaliação detalhada, conhecimento anatômico e fisiológico, e aplicação correta das técnicas, garante tratamentos seguros, eficientes e personalizados, elevando a qualidade do atendimento e a satisfação do cliente.

Adaptado: MORENO, F. N. Estética capilar e tricologia. Maringá: Unicesumar, 2025

ETAPA 01 – ANÁLISE DOS CASOS CLÍNICOS:

CASO CLÍNICO 01 – ANA PACHECO, 42 ANOS:

Situação pessoal: mãe de dois filhos, durante a pandemia deixou o trabalho para cuidar da família.

Hábitos: rotina atribulada, lava os cabelos de qualquer forma, usa qualquer shampoo disponível, sem rotina de cuidados.

Queixa principal: Cabelos extremamente oleosos; Presença de descamação no couro cabeludo, inicialmente em pequenos pontos, agora em placas maiores; Região com falha capilar percebida pelo cabeleireiro.

Avaliação clínica: Descamação amarelada em placas; Quadro inflamatório localizado no couro cabeludo; Presença de áreas de queda capilar com descamação intensa.

Exames laboratoriais:

Ferritina sérica: 28 ng/dL (baixa);

Vitamina D: 16 ng/mL (baixa);

Zinco: 50 mcg/dL (baixa);

Avaliação tricoscópica: Couro cabeludo com sinais de inflamação local; Folículos pilosos parcialmente ocupados, com algumas áreas de rarefação; achados compatíveis com dermatite seborreica e queda capilar inflamatória.

Impressão diagnóstica inicial: Quadro sugestivo de queda capilar associada à dermatite seborreica e desequilíbrios nutricionais, agravada por hábitos de cuidado inadequados.

Conduta proposta: Encaminhamento para terapia capilar, com cuidados tópicos para controlar a oleosidade e inflamação; Acompanhamento multidisciplinar com nutricionista e psicólogo e reavaliação do ciclo capilar após 2 meses.

CASO CLÍNICO 02 – BEATRIZ, 30 ANOS:

Situação pessoal: trabalha em escritório e realiza procedimentos estéticos frequentes nos cabelos.

Hábitos: tingimentos frequentes, descolorações e químicas, sem cuidado consistente para recuperação capilar.

Queixa principal: Cabelos ressecados, opacos e quebradiços; Comprimento reduzido, fios com quebra intensa; Diminuição do brilho natural e da densidade capilar.

Avaliação clínica: Cabelos danificados por procedimentos químicos; Presença de pontas duplas e fragilidade generalizada; Couro cabeludo aparentemente saudável, sem sinais inflamatórios.

Exames laboratoriais:

Ferritina sérica: 36 ng/dL (baixo)

Vitamina D: 12 ng/mL (baixo)

Zinco: 55 mcg/dL (baixo)

Avaliação tricoscópica: Couro cabeludo sem sinais de inflamação; Folículos pilosos vazios, sugerindo redução na densidade capilar; achados compatíveis com eflúvio telógeno e alopecia androgenética inicial.

Impressão diagnóstica inicial: Queda capilar multifatorial, associada a deficiências nutricionais, estresse emocional e danos químicos nos fios.

Conduta proposta: Encaminhamento para terapia capilar, focando em reconstrução dos fios e estímulo à densidade capilar; Acompanhamento multidisciplinar com nutricionista e psicólogo; Uso de tratamentos tópicos e avaliação contínua do crescimento capilar

ETAPA 02 - QUESTÕES:

1- Considerando a importância do engajamento do cliente nos tratamentos capilares, explique como a adesão do cliente às recomendações diárias pode influenciar os resultados do protocolo capilar e descreva quais são os principais obstáculos que podem comprometer esse sucesso.

2- Explique a importância da personalização dos protocolos capilares e diferencie os tipos de protocolos que podem ser aplicados no cuidado do cabelo e do couro cabeludo.

3- Considerando a influência da alimentação na saúde capilar, aponte quais nutrientes são essenciais para manter fios saudáveis e descreva como a deficiência desses nutrientes pode afetar o cabelo.

4- Explique como a deficiência ou o excesso de nutrientes pode influenciar o ciclo biológico dos cabelos e descreva quais são as consequências dessa alteração para a saúde capilar.

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Orientações para desenvolver sua atividade MAPA:

1. Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Link de acesso: https://youtu.be/SM8689b2CaU ​(copiar e colar no navegador de internet).
4. Baixe o "Modelo de entrega do MAPA", disponível no ambiente Studeo, na pasta “Material da Disciplina”, e preencha corretamente todos os campos solicitados.
5. Anexe seu modelo de entrega do MAPA respondido no espaço específico da atividade MAPA.
6. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
7. Evite plágio de informações, nesse caso, insira a referência utilizada para consulta das respostas.

*Esta atividade faz parte da composição de notas da disciplina. Sua realização é muito importante.

**Em caso de dúvidas, entre em contato com sua professora mediadora. Bons estudos!