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ATIVIDADE 1 - LIBRAS - 52_2025

ATIVIDADE 1 - LIBRAS - 52_2025

A partir do Congresso de Milão (realizado em 1880) e durante quase todo o século XX, o oralismo se consolidou como a ideologia dominante na educação dos surdos, com um foco exclusivo no ensino da oralização. Nesse contexto, os surdos eram vistos como deficientes, e não como indivíduos com uma língua e cultura própria.
A educação de surdos no Brasil passou por diferentes abordagens ao longo da história, sendo marcada, durante muito tempo, por práticas excludentes como o oralismo (método que priorizava a fala e a leitura labial, em detrimento da Língua de Sinais). Essa perspectiva desconsiderava a singularidade linguística e cultural dos surdos, comprometendo sua formação crítica e cidadã. Atualmente, a valorização da Libras representa um avanço importante na luta pela inclusão e pelo reconhecimento da identidade surda.

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