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    01/05/2025

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    Aberto

  • Nota máxima

    100,00%

  • Data Final

    valendo 100% da nota

  • Finalizado

    Não

  • Nota obtida

    100%

  • Data Gabarito/ Feedback

    a definir

  • Data e Hora Atual

    Horário de Brasília

  • Finalizado em

    31/12/2030

3. Escolha dois fundamentos técnicos do handebol e elabore uma atividade prática de ensino-aprendizagem para cada um deles (com desenho da atividade), envolvendo situações de ataque e defesa, utilizando as metodologias interacionistas citadas na questão anterior.

3. Escolha dois fundamentos técnicos do handebol e elabore uma atividade prática de ensino-aprendizagem para cada um deles (com desenho da atividade), envolvendo situações de ataque e defesa, utilizando as metodologias interacionistas citadas na questão anterior. Atenção! As atividades devem conter: nome da tarefa elaborada, objetivo, faixa etária, descrição detalhada (regras, materiais, organização dos alunos, duração etc.), além da ilustração da atividade.

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Em determinadas ocasiões, dependendo dos requisitos de uma aplicação, pode ser preciso percorrer todos os elementos de uma árvore para, por exemplo, exibir todo o seu conteúdo ao usuário.

3. Escolha dois fundamentos técnicos do handebol e elabore uma atividade prática de ensino-aprendizagem para cada um deles (com desenho da atividade), envolvendo situações de ataque e defesa, utilizando as metodologias interacionistas citadas na questão anterior. Atenção! As atividades devem conter: nome da tarefa elaborada, objetivo, faixa etária, descrição detalhada (regras, materiais, organização dos alunos, […]

Imagine que, para percorrer uma árvore, tomemos o nó raiz como nó inicial e, a partir dele, comecemos a visitar todos os nós adjacentes a ele para, só então, começar a investigar os outros nós da árvore.

3. Escolha dois fundamentos técnicos do handebol e elabore uma atividade prática de ensino-aprendizagem para cada um deles (com desenho da atividade), envolvendo situações de ataque e defesa, utilizando as metodologias interacionistas citadas na questão anterior. Atenção! As atividades devem conter: nome da tarefa elaborada, objetivo, faixa etária, descrição detalhada (regras, materiais, organização dos alunos, […]

A forma mais eficiente de efetuar pesquisa em um arranjo sem a necessidade de memórias auxiliares é a busca binária. A estratégia consiste em comparar a chave de busca

3. Escolha dois fundamentos técnicos do handebol e elabore uma atividade prática de ensino-aprendizagem para cada um deles (com desenho da atividade), envolvendo situações de ataque e defesa, utilizando as metodologias interacionistas citadas na questão anterior. Atenção! As atividades devem conter: nome da tarefa elaborada, objetivo, faixa etária, descrição detalhada (regras, materiais, organização dos alunos, […]

a) Caso a chave de busca seja um valor que esteja ausente dentro do arranjo, qual é o valor que a função buscaBinaria() retornará?

3. Escolha dois fundamentos técnicos do handebol e elabore uma atividade prática de ensino-aprendizagem para cada um deles (com desenho da atividade), envolvendo situações de ataque e defesa, utilizando as metodologias interacionistas citadas na questão anterior. Atenção! As atividades devem conter: nome da tarefa elaborada, objetivo, faixa etária, descrição detalhada (regras, materiais, organização dos alunos, […]

b) Para que essa busca funcione, o arranjo precisa, necessariamente, estar ordenado? Se sim, explique o motivo.

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d) Imagine que essa função precisa ser invocada dentro da função main() de um programa em C. Dessa forma, escreva a linha de código

3. Escolha dois fundamentos técnicos do handebol e elabore uma atividade prática de ensino-aprendizagem para cada um deles (com desenho da atividade), envolvendo situações de ataque e defesa, utilizando as metodologias interacionistas citadas na questão anterior. Atenção! As atividades devem conter: nome da tarefa elaborada, objetivo, faixa etária, descrição detalhada (regras, materiais, organização dos alunos, […]