Período
01/05/2025Status
AbertoNota máxima
100,00%Data Final
valendo 100% da notaFinalizado
NãoNota obtida
100%Data Gabarito/ Feedback
a definirData e Hora Atual
Horário de BrasíliaFinalizado em
31/12/2030De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Língua Portuguesa deve ser articulado a partir das práticas de leitura, escrita, oralidade, análise linguística e semiótica, com o objetivo de atender às demandas comunicativas contemporâneas.
Nesse sentido, a abordagem dos multiletramentos torna-se essencial para a formação de leitores e produtores de texto críticos, que consigam atuar de forma significativa em uma sociedade marcada pela diversidade cultural e pela presença de múltiplas linguagens — como a visual, a corporal, a musical e a digital —, presentes no cotidiano dos estudantes.
Pensando nisso, você, como futuro(a) professor(a) de Língua Portuguesa, deverá refletir sobre a importância da aplicação dessa abordagem para o desenvolvimento da criticidade em seus estudantes:
De que forma o conceito de multiletramento pode transformar as práticas de ensino de Língua Portuguesa?
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Língua Portuguesa deve ser articulado a partir das práticas de leitura, escrita, oralidade, análise linguística e semiótica, com o objetivo de atender às demandas comunicativas contemporâneas. Nesse sentido, a abordagem dos multiletramentos torna-se essencial para a formação de leitores e produtores de […]
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Língua Portuguesa deve ser articulado a partir das práticas de leitura, escrita, oralidade, análise linguística e semiótica, com o objetivo de atender às demandas comunicativas contemporâneas. Nesse sentido, a abordagem dos multiletramentos torna-se essencial para a formação de leitores e produtores de […]
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Língua Portuguesa deve ser articulado a partir das práticas de leitura, escrita, oralidade, análise linguística e semiótica, com o objetivo de atender às demandas comunicativas contemporâneas. Nesse sentido, a abordagem dos multiletramentos torna-se essencial para a formação de leitores e produtores de […]
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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Língua Portuguesa deve ser articulado a partir das práticas de leitura, escrita, oralidade, análise linguística e semiótica, com o objetivo de atender às demandas comunicativas contemporâneas. Nesse sentido, a abordagem dos multiletramentos torna-se essencial para a formação de leitores e produtores de […]
